Po burzliwych obradach komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców konkursu pt.: “Różdżki, szklane kule i cynowe kociołki, czyli niezbędnik czarodzieja?.
I miejsce: Alicja Bryłkowska, kl. 1a

II miejsce: Władysław Baszyński, kl. 2b

III miejsce: Wojciech Gadzinowski, kl. 3b

Specjalne wyróżnienie otrzymuje Jacek Komorowski z klasy 2b.

Prace nas zachwyciły! Gratulujemy Zwycięzcom! Serdecznie dziękujemy wszystkim Uczestnikom.

Organizator:
Szkoła Podstawowa nr 89 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Poznaniu

Cele konkursu:
-popularyzacja historii i edukacji historycznej;
-krzewienie wśród uczniów idei patriotyzmu;
-promowanie nauki poprzez zabawę;
-kształtowanie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi w procesie edukacji online.

Uczestnicy:
uczniowie klas 6-8

Zasady konkursu:
-konkurs będzie obejmował zakres materiału przewidzianego dla klas 6-8;
-konkurs zostanie przeprowadzony z wykorzystaniem gry Kahoot!;
-w czasie trwania konkursu uczestnicy mają obowiązek włączenia kamerki internetowej;
-uczniowie pracują samodzielnie;
-na udzielenie wszystkich odpowiedzi uczniowie mają 30 min (45 sekund na jedno pytanie);
-w przypadku tej samej liczby punktów zdobytych przez uczestników, przewidziana jest dogrywka składająca się z 5 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru (45 sekund na jedno pytanie).

Kryteria oceny:
-liczba zdobytych punktów w grze.

Termin i miejsce konkursu:
-konkurs odbędzie się za pośrednictwem platformy Meet, dnia 7 maja 2021r., o godzinie 15:00;
-link do Mett zostanie udostępniony uczniom o godzinie 15:00;
-po zalogowaniu się przewidziany jest czas do 15:10 na czynności organizacyjne;
-wyniki konkursu zostaną ogłoszone 7 maja 2021 r. na stronie internetowej szkoły w zakładce Konkursy oraz w Ogłoszeniach dziennika elektronicznego.

Komisja Konkursowa:
Ewa Martinek
Krzysztof Derejski

Nagrody:
Dla finalistów konkursu przewidziane są dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

Koordynator konkursu:
Ewa Martinek

Z przyjemnością informujemy, że Jakub Majdański, uczeń klasy 8b otrzymał 100% punktów na etapie międzyszkolnym konkursu “Ekonomiczny klucz do przyszłości” i tym samym zakwalifikował się do finału. Gratulujemy!!!

Drodzy Miłośnicy Harrego Pottera!
Mamy zaszczyt ogłosić wyniki konkursu pt.: Różdżki, koty, sowy…, czyli Hogwart i okolice bez tajemnic”:
I miejsce: Anna Krzywińska, kl. 6b
II miejsce: Joanna Stein, kl. 8b
III miejsce: Joanna Nowak, kl. 5b

Gratulujemy Zwycięzcom! Dziękujemy Uczestnikom!
Pozdrawiamy czarodziejsko!

Moi Drodzy!
Z przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu “Różdżki, miotły i mandragory…czyli codzienność uczniów Hogwartu”:
I miejsce: Tymon Baca, kl. 3a
II miejsce: Maria Waligórska, kl. 2c
III miejsce: Michał Pasierbek, kl. 3c

Gratulujemy zwycięzcom! Dziękujemy Uczestnikom. Wszystkim miłośnikom Harre’go Pottera życzymy miłego dnia!

Jest nam miło poinformować, że w Ogólnopolskim Konkursie Logicznego Myślenia laureatami z tytułem Mistrza Logicznego Myślenia zostali:
Stanisław Szymczak ? kl.4b
Wojciech Szymczak ? kl.6b
Jakub Majdański ? kl. 8b
Wojciech Gawroński ? kl.8b
Tomasz Bravo Chura ? kl. 6c,
natomiast wyróżnienie i tytuł Eksperta Logicznego Myślenia uzyskali:
Konrad Bohnke?Borowczyk ? kl.6c
Maksymilian Mikulski kl.6b
Bartosz Mikołajczak kl.6d.
Gratulujemy wysokich wyników i życzymy powodzenia w kolejnych konkursach matematycznych.

25 kwietnia przypadał Międzynarodowy Dzień Świadomości Zagrożenia Hałasem. Został ustanowiony przez Ligę Niedosłyszących i obchodzony przez nią po raz pierwszy w 1995 roku. W Polsce natomiast obchody zapoczątkowało Towarzystwo Higieny Akustycznej w 2000 roku.

Głównym celem akcji jest zwrócenie uwagi na powszechne występowanie hałasu w życiu ludzi oraz zwiększenie świadomości na temat jego negatywnego wpływu na zdrowie i życie.

89 włącza się w akcję i przygotowała dla Was kilka propozycji tematycznych do wyboru. Wybór dowolnej aktywności stanowić będzie Wasze poparcie dla akcji.

Kategoria: KREATYWNOŚĆ
Opracuj mapę hałasu 89. Na mapie zaznacz kolorami obszary o zwiększonym stopniu hałasu, powinny również znaleźć się rozwiązania odciążające strefy hałasu. Mapę możesz wykonać w formie ilustracji lub w edytorze graficznym.

Kategoria: TWÓRCZOŚĆ
Wykonaj logo symbolizujące walkę z hałasem. Logo powinno zawierać cyfrę ??89??.

Kategoria: LIRYKA
Napisz wiersz o wpływie szkodliwości hałasu na nasze zdrowie.

Kategoria: KULINARIA
Stwórz przepis na zdrową przerwę.

Termin przesyłania prac do dnia 30.04.2021 r. na adres:
anita.orzechowska@sp89poznan.edu.pl

Wspólnie powiedzmy hałasowi STOP!

https://padlet.com/anitaorzechowska/e09jvq00bmrqtpfvc

Hałasowi powiedz STOP!

Jest nam bardzo miło poinformować, że Jakub Majdański uczeń klasy 8b zajął I miejsce i został laureatem III Międzyszkolnego Konkursu Matematycznego dla uczniów klas ósmych szkół podstawowych Miasta Poznania i okolic.
Serdecznie gratulujemy tak wysokiego wyniku i życzymy powodzenia w kolejnych konkursach matematycznych.

ORGANIZATOR:
Szkoła Podstawowa nr 89 im. K. K. Baczyńskiego w Poznaniu

CELE KONKURSU:
– ćwiczenie pamięci wzrokowej ? analiza i synteza wzrokowa poszczególnych elementów,
-doskonalenie spostrzegawczości i kojarzenia,
– rozwijanie umiejętności planowania,
– ćwiczenie cierpliwości i koncentracji uwagi,
– umacnianie wiary we własne siły,
– kształtowanie umiejętności zdrowej i uczciwej rywalizacji,
– kształtowanie odporności na stres i porażkę.

UCZESTNICY:
Konkurs przeznaczony jest dla chętnych uczniów klas 3 i 4.

ZASADY KONKURSU:
1. Konkurs ma charakter rozgrywek indywidualnych i polega na układaniu puzzli na czas.
Do ułożenia będą obrazki z różnych kategorii tematycznych.
2. Chęć udziału w konkursie należy zgłosić do dnia 23.04.2021 r. (piątek).
Zapisy przyjmuje pani Katarzyna Megger za pośrednictwem wiadomości Librus, jako temat należy wpisać ?TURNIEJ UKŁADANIA PUZZLI ? zgłoszenie?.
3. Konkurs rozgrywany będzie etapowo.

I ETAP ? udział biorą wszyscy uczestnicy.
Etap rozgrywany jest w dwóch kategoriach wiekowych ? klasa 3 i klasa 4.
Zadaniem uczestników jest ułożenie online dwóch obrazków złożonych z 30 elementów ? obrazki będą układane w dwóch różnych terminach. Uczestnicy układają jednocześnie taki sam obrazek.
Ze względu na różne terminy przeprowadzenia konkursu obrazki będą różne dla poszczególnych grup wiekowych.
Zawodnicy układają obrazek online ?na żywo? poprzez łączenie na Classroomie lub jeżeli sytuacja pozwoli bezpośrednio w szkole w sali informatycznej.
Po ułożeniu obrazka uczestnicy zobowiązani są wysłać na Classroomie swój czas ułożenia ? w ciągu 10 min od zakończenia rozgrywki. Czas rozgrywki to 20 min, jeżeli zawodnikowi uda się w czasie przewidzianym na rozgrywkę ułożyć obrazek kilkakrotnie, może wysłać swój najlepszy czas.
Warunkiem zakwalifikowania się do kolejnego etapu jest ułożenie dwóch obrazków i przesłanie informacji o czasie ich ułożenia.

II ETAP ? udział biorą wszyscy uczestnicy, którzy spełnili warunek ukończenia I ETAPU.
Etap rozgrywany jest w dwóch kategoriach wiekowych ? klasa 3 i klasa 4.
Komisja konkursowa zakłada, że etap ten może być rozegranych na dwa sposoby (w zależności od obowiązującego sposobu nauki).
Wariant 1 ? stacjonarny.
Zawodnicy układają na czas dwa obrazki złożone z 54 puzzli. Obrazki wybrane zostają przez zawodników w drodze losowania.
Każdy obrazek zawodnik układa tylko raz, czas ułożenia zostaje zapisany przez komisję konkursową.
Warunkiem ukończenia etapu II jest ułożenie dwóch obrazków i w ten sposób uzyskanie dwóch wyników czasowych.
Wariant 2 ? online
Zawodnicy układają na czas dwa obrazki złożone z 40 – 48 puzzli. Ze względu na różne terminy przeprowadzenia rozgrywki obrazki będą różne dla poszczególnych grup wiekowych.
Zawodnicy układają obrazek online ?na żywo? poprzez łączenie na Classroomie. Zawodnik układa obrazek tylko raz czyli liczy się pierwszy czas ułożenia.
Rozgrywka trwa 30 min i zawodnik zobowiązany jest poinformować komisję konkursową o zakończeniu układania przez podniesienie ?łapki?.
Po ułożeniu obrazka uczestnicy zobowiązani są wysłać na Classroomie swój czas ułożenia ? w ciągu 10 min od zakończenia rozgrywki.
Warunkiem ukończenia etapu II jest ułożenie dwóch obrazków i w ten sposób uzyskanie dwóch wyników czasowych.

Etap II dla poszczególnych grup wiekowych może być rozegrany w różny sposób.
Komisja konkursowa biorąc pod uwagę wariant 1 i 2 zastrzega sobie prawo przeprowadzenia konkursu również w sposób mieszany .

Rozegranie ETAPU I i II wyłoni ZWYCIĘZCÓW ? w poszczególnych grupach wiekowych.

ZDOBYWCAMI I, II i III miejsca zostają zawodnicy, którzy po zsumowaniu wszystkich czterech wyników uzyskali trzy najniższe wyniki czasowe.

Do ETAPU III przechodzą zawodnicy, którzy zajęli I miejsce w swojej kategorii wiekowej.

III ETAP
Zdobywca I miejsca w kategorii klas 3 oraz zdobywca I miejsca w kategorii klas 4 – rozegrają SUPER FINAŁ.
Komisja konkursowa zakłada, że etap ten może być rozegranych na dwa sposoby (w zależności od obowiązującego sposobu nauki).
Wariant 1 ? stacjonarny
Zawodnicy jednocześnie na czas układają obrazek złożony ze 100 elementów.
Wariant 2 ? online
Zawodnicy poprzez łączenie na Classroomie jednocześnie na czas układają obrazek złożony z 60 elementów.

ZWYCIĘZCĄ konkursu zostanie zawodnik, który w wyniku SUPER FINAŁU szybciej ułoży obrazek czyli uzyska niższy czas.

UWAGA! WAŻNE! Komisja konkursowa zastrzega sobie prawo do przeprowadzenia dogrywki/powtórki w przypadku nieprzewidzianych trudności organizacyjnych.

KRYTERIA OCENY:
– ułożenie obrazków konkursowych,
– czas ułożenia poszczególnych obrazków.

TERMIN I MIEJSCE TURNIEJU:
Termin ? od 20.04.2021 r. do 31.05.2021 r.
Miejsce ? stołówka szkolna SP 89 / sala informatyczna / Classroom .
Ze względu na sytuację epidemiologiczną i brak konkretnych długoterminowych decyzji w sprawie powrotu dzieci do szkól, terminy poszczególnych etapów podawane będą na bieżąco od dnia 26.04.2021 r na platformie Librus w Ogłoszeniach.

WYNIKI KONKURSU:
– informacja o wynikach poszczególnych etapów zamieszczana będzie w Ogłoszeniach na platformie LIBRUS,
– opublikowanie nazwisk zwycięzców po zakończeniu konkursu na stronie internetowej szkoły w zakładce ?Konkursy? i w Ogłoszeniach na platformie LIBRUS,

KOMISJA KONKURSOWA:
Katarzyna Megger i Agnieszka Lesicka

NAGRODY:
– dyplomy dla wszystkich uczestników,
– nagrody rzeczowe dla finalistów i zwycięzcy konkursu,
– drobne nagrody za udział dla pozostałych uczestników.

KOORDYNATOR KONKURSU:
Katarzyna Megger

Organizator:
Szkoła Podstawowa nr 89 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Poznaniu.

Cele konkursu:
? rozwijanie zainteresowań czytelniczych;
? propagowanie czytania jako ciekawej formy spędzania czasu;
? rozwijanie wyobraźni i kreatywności;
? doskonalenie sprawności manualnej.

Uczestnicy:
uczniowie klas 1-3.

Zasady konkursu:
? Każdy uczestnik przygotowuje jedną pracę konkursową – przedmiot stanowiący element wyposażenia czarodzieja, fotografuje go oraz załącza krótki film prezentujący praktyczne zastosowanie, wykorzystanie tegoż przedmiotu.
? Dostarczone zdjęcia oraz filmy stają się własnością organizatora.
? Udział w konkursie jest jednoznaczny z wyrażeniem zgody na publikację zdjęć prac i filmów na stronie internetowej szkoły.

Forma i technika pracy:
? zdjęcie pracy wykonanej dowolną techniką przestrzenną;
? film trwający nie dłużej niż 30 sekund, zapisany w formacie MP4.

Kryteria oceniania prac:
? zgodność z zasadami zawartymi w regulaminie;
? pomysłowość i kreatywność;
? estetyka wykonania;
? samodzielność.

Termin i miejsce konkursu:
? zdjęcia i filmy prezentujące prace należy dostarczyć do 26.04.2021 r., przesyłając je na adres mailowy: hanna.jasiczak@sp89poznan.edu.pl;
? wyniki konkursu zostaną ogłoszone 28.04.2021 r. na stronie internetowej szkoły, w zakładce Konkursy oraz w Ogłoszeniach dziennika elektronicznego.

Komisja konkursowa:
Magdalena Prusinowska
Anna Skorupska
Joanna Weremko Witkowska

Nagrody:
Dla finalistów konkursu przewidziano dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

Koordynator konkursu:
Hanna Jasiczak